@奉節(jié)家長(zhǎng) 下周一“神獸”歸籠！你們準(zhǔn)備好了嗎？

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“神獸”即將要?dú)w籠了

家長(zhǎng)們是不是很興奮？

先來(lái)回顧一下“神獸”們

這個(gè)假期都干了些什么事吧？

      【#熊孩子過(guò)年回村不寫(xiě)作業(yè)被媽媽帶去放羊# 一看羊群直接崩潰圖片】2月18日，一位寶媽帶自家熊孩子去“放羊”的視頻引發(fā)關(guān)注。寶媽說(shuō)，孩子放假一寫(xiě)作業(yè)就杠上了，嚷嚷著要去放羊。媽媽毫不留情，真的帶小姑娘去村里“放羊”，孩子面對(duì)一大群羊直接崩潰，場(chǎng)面令人哭笑不得。

      【“神獸”放假回家第一天就被卡洗衣機(jī)】1月25日晚，云南省昆明市五華區(qū)北華源路大河埂村，一名11歲男孩玩捉迷藏，準(zhǔn)備躲進(jìn)洗衣機(jī)里時(shí)被卡住，請(qǐng)求消防部門(mén)幫助。@五華消防 救援人員趕到現(xiàn)場(chǎng)后利用破拆工具對(duì)洗衣機(jī)進(jìn)行破拆，抱出男孩。

but，不要慌，“神獸”終于要?dú)w籠了！

      下周一，重慶中小學(xué)生將迎來(lái)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，寒假臨近尾聲，很多家長(zhǎng)都面臨這樣的問(wèn)題：孩子假期一直處于輕松的狀態(tài)里，快開(kāi)學(xué)了，怎樣才能幫助“假期綜合征”的孩子適應(yīng)上學(xué)節(jié)奏？


      2月21日，重慶市教委給出了幾點(diǎn)建議。

模擬開(kāi)學(xué)節(jié)奏

      提前幫孩子調(diào)整好心態(tài)和作息生物鐘，模擬開(kāi)學(xué)節(jié)奏，營(yíng)造收心環(huán)境。開(kāi)學(xué)前幾天要按孩子上學(xué)時(shí)的作息時(shí)間起居，按時(shí)準(zhǔn)備一日三餐，早睡早起，調(diào)整生物鐘，適應(yīng)開(kāi)學(xué)后的“時(shí)差”變化。


      特別要注意家庭氛圍，讓孩子感覺(jué)假期已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)離。逐漸減少孩子看電視、上網(wǎng)、出去玩的時(shí)間，和孩子商量安排一個(gè)合理娛樂(lè)時(shí)間表。讓孩子保持一定量的體育運(yùn)動(dòng)，防止心理疲勞?？赏ㄟ^(guò)收拾文具用品、購(gòu)置書(shū)籍等幫助孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

多聊學(xué)校話題

      跟孩子多談?wù)勆蠈W(xué)期的學(xué)校生活，幫助他回憶開(kāi)心的事情，比如，孩子要好的小伙伴、孩子非常喜歡的老師、孩子上個(gè)學(xué)期有進(jìn)步的事情等。家長(zhǎng)也可以讓孩子給好朋友打個(gè)電話，談?wù)勑?，喚起孩子?duì)校園生活和同學(xué)友情的向往，讓孩子懷著迫切的愿望回到學(xué)校。

宣泄不良情緒

      有些孩子面對(duì)開(kāi)學(xué)會(huì)產(chǎn)生緊張情緒，在開(kāi)學(xué)前，可以跟孩子談?wù)勑?，暗示孩子具備其他人不具備的?yōu)勢(shì)，以緩解孩子內(nèi)心的脆弱和不安，強(qiáng)化其在學(xué)校里曾經(jīng)有過(guò)的正面的、積極的情緒體驗(yàn)；幫助孩子宣泄個(gè)人的不良情緒，以愉悅的心情投入到新的學(xué)習(xí)生活中去；讓其明白，上學(xué)期成績(jī)優(yōu)秀與不優(yōu)秀已經(jīng)成為過(guò)去，大家又重新回到了起點(diǎn)，本學(xué)期情況如何，主要看誰(shuí)先調(diào)整好心態(tài)，最先進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

制訂家庭計(jì)劃

      從假期的無(wú)序到新學(xué)期的有序，過(guò)渡的關(guān)鍵是要有一個(gè)詳盡的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子有章可循，有追趕的目標(biāo)。這樣做既可以讓其感到奮斗有了目標(biāo)和方向，又幫助養(yǎng)成了有計(jì)劃做事的習(xí)慣，同時(shí)還樹(shù)立起孩子的自信心，消除假期后的失落感。


      作為家長(zhǎng)也不妨制訂自己的家庭計(jì)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃，不僅可以借機(jī)拓展孩子的知識(shí)面，同時(shí)也讓孩子感覺(jué)到家庭的學(xué)習(xí)氛圍，讓其覺(jué)得“不僅我一個(gè)人在學(xué)習(xí)，我并不孤獨(dú)”。

避免這些雷區(qū)

      市教委提醒家長(zhǎng)，幫孩子收心時(shí)還有這些常踩的“雷區(qū)”，注意避免。


      假期中，孩子很多方面都處于松弛狀態(tài)，如果突然承載過(guò)多壓力，易導(dǎo)致孩子情緒低落，甚至有抵觸情緒，對(duì)開(kāi)學(xué)產(chǎn)生恐懼心理。
      家長(zhǎng)強(qiáng)行遏制孩子的一切娛樂(lè)活動(dòng)，孩子可能產(chǎn)生抵觸、逆反情緒。
      有些孩子適應(yīng)開(kāi)學(xué)的時(shí)間長(zhǎng)，若家長(zhǎng)一味地嚴(yán)厲責(zé)罵，只會(huì)激化矛盾，還可能把“壞孩子”的意識(shí)植根于孩子內(nèi)心，激發(fā)孩子叛逆心理。


      市教委表示，小學(xué)生的生理和心理都還未成熟，長(zhǎng)假過(guò)后，兒童的心理反差大，對(duì)于孩子狀態(tài)的回歸，家長(zhǎng)不可操之過(guò)急，允許他們開(kāi)學(xué)后度過(guò)一段過(guò)渡緩沖期，慢慢適應(yīng)新學(xué)期的生活。


      開(kāi)學(xué)后“神獸”歸籠，家長(zhǎng)們第一感覺(jué)是能松一口氣？但想想輔導(dǎo)作業(yè)的“大山”，很多家長(zhǎng)還是會(huì)“頭大”。不過(guò)教育部已經(jīng)發(fā)話：要求強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)管理，不得要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)。

教育部：不得要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)

      23日，教育部召開(kāi)發(fā)布會(huì)，介紹春季學(xué)期中小學(xué)教育教學(xué)有關(guān)工作情況。
      教育部基礎(chǔ)教育司表示，要著力強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)管理。
      鼓勵(lì)布置分層次作業(yè)、彈性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)，注重設(shè)計(jì)探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
      任課教師要認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)做好反饋，注重加強(qiáng)面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情，對(duì)存在的問(wèn)題做好學(xué)生答疑輔導(dǎo)。
      不得給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)。

你和你家“神獸”準(zhǔn)備好開(kāi)學(xué)了嗎？

一起來(lái)說(shuō)說(shuō)！

來(lái)源：華龍網(wǎng)

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